Tutorat CM2-CP
Article mis en ligne le 3 janvier 2016
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En juin 2015, dans le cadre de la liaison GS-CP, une enquête avait été menée auprès des enfants de maternelle. De nombreux échanges avaient eu lieu, des visites, des temps de présence en classe… De vrais moments d’apprentissages au cours desquels les « petits » avouaient avoir très envie d’aller dans l’école des « grands » mais aussi très peur de la grande cour et … des grands !

Cette année, et ce dès le 1er jour d’école, un créneau hebdomadaire de tutorat CM2-CP a été mis en place.
Référent dans la cour, aide méthodologique dans la mémorisation d’une poésie, apprentissage et plaisir partagés en éducation artistique, lectures d’histoires préparées à la maison, entraînement aux Olympiades d’athlétisme… l’élève de CM2 apprend à adapter son discours, à prendre conscience de ce qu’il sait, se trouve responsabilisé et valorisé dans son travail.
Pour les CP, c’est également beaucoup de plaisir à apprendre avec des « grands pas si méchants que ça », (finalement !) et avec lesquels l’identification et la proximité est plus importante qu’avec un adulte.

Nicolas CP : "J’ai aimé le tutorat avec le CM2 parce qu’il m’a aidé à apprendre ma poésie"
Alice CM2 : "J’aime beaucoup lui apprendre de nouveaux mots et être aux petits soins pour elle et ça m’aide à passer une très bonne année"
Julia CM2 : "J’ai aimé dans le tutorat CP-CM2 quand on a peint les codes secrets sur la gigantesque feuille."
Margaux CM2 : "Selma aimerait que je lui apprenne à faire ses lacets et à se servir d’un chronomètre."
Paul CP :"J’aimerais que mon CM2 m’apprenne à lire et à bien écrire."
Baudouin CM2 : « J’aime tout dans le tutorat parce ça m’apprend à discuter avec des petits CP et à trouver des mots adaptés pour eux »
Cédric CP : « J’ai pas aimé quand on n’a pas pu se voir à cause des sorties ou de la pluie, c’était dommage ».
Muauka CP : « J’ai aimé quand Lucas m’a appris ce qu’il y avait dans sa trousse et dans son casier »

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