100 jours d’école : Les élèves s’expriment.
Article mis en ligne le 27 février 2015
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Chaque jour nous comptons un jour de classe.
Ce mardi 17 février 2015, nous étions au 100 ème jour d’école.
Nous avons fait une fête.

Les enfants de GS et de CP , on remplit le nombre 100 . (Sleiman)
Les enfants de CP et de GS , on écrit le nombre 100. (Éléonore)
On s’est assis pour faire le nombre 100. (Anselme)
On s’est assis pour écrire 100. (Reda)
Tout le monde s’est assis pour faire un gros 100 dans la cour des grands. (Ahmed)
On a compté jusqu’à 100 et on a tiré sur la banderole. (Noa)
On a agité nos fanions. (Joseph)
On a planté le fanion dans le pot de terre. (Yann)
On a posé nos fanions et on s’est assis par paquets de dix. (Priam)
On a fait une grande « queuleuleu » pour faire la marelle. (Ahmed)
On a sauté sur la marelle, elle allait jusqu’à 100. (Hawraa)
On a fait la marelle jusqu’à 100. (Naomy)
Il y a eu une queue de 100 enfants pour aller faire la marelle jusqu’à 100. (Priam)
On a sauté sur la marelle pour aller jusqu’au goûter. (Théotime)
On a pris un grand goûter avec les GS et les CP. (Héléna)
On a mangé du gâteau et on a bu du jus. (Hawraa)
On a emmené les collections sous la paillotte des maternelles. (Ulryla)
On a fait une grande exposition de collections d’objets. (Héléna)
Il y avait énormément de collections. (Ariane)
On a vu les collections de 100 objets. (Alexandra)
On a regardé les collections des camarades. (Joseph)
On a vu plein de collections comme les coquillages, les voitures, les pâtes, les kapla… (Théotime)
Les autres classes ont regardé nos collections. (Karl)
Les parents sont venus voir l’exposition également.
On a fabriqué le livre des 100 en CP. (Naomy)
Il y a un livre des 100 pour jouer. (Marc)
On a joué au livre des 100. (Ilyana)
On a écrit les 100 avec les craies. (Yann)
On a dessiné dans le livre d’or. (Ilyana)

100, 100, 100 nous comptons jusqu’à 100.
Nos collections sont terminées, c’est le temps de fêter.

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C’est parti. 100 jours d’école.
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Le grand nombre 100.
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La banderole de 100.
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Les Fanions
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Les groupes de 10 élèves
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Assis en paquets de 10.
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La grande marelle
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C’est long jusqu’à 100.
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Enfin !
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Grande soif.
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Grande faim.
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La grande exposition.
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100 pétales.
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100 allumettes, 100 coquillages, 100 graines, 100 capsules.
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100 pailles, 100 trombones, 100 ballons, 100 cartes, 100 perles.
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Vérifions.
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100 Kapla.
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Installons.
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Derniers petits détails.
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100 pâtes.
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Un paon de 100 plumes de 100 pagnes.
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100 pièces.
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Quel beau ciel plein d’ étoiles.
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100 Légos.
Les grands viennent à l’exposition et vérifient qu’il ne manque aucun des 100 morceaux de légos.
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100 voitures.
Les petits aussi viennent à l’exposition et sont très impressionnés par de si grandes quantités.
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100 feuilles.
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Les parents regardent nos centaines de collections.
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Le livre des 100.
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Jouons à compléter la frise.
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Jouons à trouver le nombre 100.
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Le livre d’or.
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Remplissons le livre d’or.
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100 apples
Arbre crée en Anglais , 100 apples, 100 words.
Projet de toutes les classes de CP.
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100 apples. Classroom.
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